BON DIA estimadíssimes i enyorades famílies!
Ens tornem a trobar aquí, una setmana més! Espero que estigueu tots bé a casa i que hagueu pogut continuar fàcilment aquesta nova normalitat domèstica i social. Ningú es pensava que això duraria tant, però tot el que estem aprenent amb tot plegat ja és un bagatge que ningú ens traurà de la nostra motxilla. Si arribo a saber que tardaríem tant a tornar a l’escola us hagués fet molts més petons i abraçades a tots abans que comencés el confinament. El nostre MUSEU DE LES DIFERÈNCIES segueix muntat a l’espai La Fusteria... Sort que ens seguim veient a les pantalles i que puc seguir-vos a tots vosaltres.
Us adjunto a continuació el muntatge que he fet amb els vídeos rebuts de les vostres CAPSES DELS SENTITS. Com us vaig comentar, només he agafat un trosset de tots els vídeos, però jo me’ls he mirat sencers i us felicito a tots perquè estan molt bé. Crec que és una manera divertida i íntima de concloure la feina que vam fer dels 5 sentits. Espero que us agradi!
Aquesta setmana variarà una mica la programació pel que fa al PROJECTE. Entrem de ple a la recta final, així que només ens quedarà atendre la FASE D’ESTRUCTURACIÓ del nostre procés d’aprenentatge i l’acompliment del nostre REPTE. Ja hem treballat tot allò que estava previst aprendre sobre el cos humà, així que no hi haurà cap introducció de nous continguts. El que us proposo és fer un exercici de recapitulació i síntesi de tot l’aprenentatge viscut fins ara per poder-lo acabar d’assimilar de forma significativa. Això es tradueix en un ESQUEMA original i sintètic dels continguts treballats, expressats en forma de dibuix i d’informacions curtes i concises. Està demostrat que l’aprenentatge queda fixat de forma significativa al nostre cervell quan el podem transmetre amb facilitat a una altra persona. Per això us animo sempre a parlar amb la família de tot allò que aneu aprenent, i és pel mateix motiu que us animo a realitzar aquest esquema: una obra d’art pròpia que permetrà exposar oralment l’aventura viscuda fins ara i tot el bagatge que heu anat sumant.
A continuació us adjunto un vídeo on us concreto més la proposta. Començo explicant què ens queda fer del projecte: el JOC i aquest ESQUEMA. Pel que fa al joc de taula, tal i com veureu que us comento al vídeo, us enregistraré les instruccions per a poder-lo començar a dissenyar la setmana vinent, i tindreu molt temps per fer-lo, així que no patiu. Aquesta setmana ens centrarem, doncs, en aquest recull d’aprenentatges i l’exposició oral que l'acompanyarà. Per a fer-ho, us animo a deixar volar la vostra imaginació i creativitat al màxim, i no només en l’esquema en sí sinó en l’exposició i posada en escena, que haureu d’enregistrar amb un vídeo. Qui sap, potser alguns us disfresseu de metges, infermers, mestres que expliquen els continguts... Les possibilitats són infinites.
Tenint en compte que és la darrera activitat del projecte, a part del joc final, us demano que us esforceu el màxim possible per aconseguir un bon resultat, polit i acurat. Quan veieu el vostre vídeo del resultat us ha de fer sentir orgullosos del vostre camí, tant a vosaltres com als familiars que us hi han acompanyat. Jo ja ho estic molt de tots vosaltres, i precisament perquè sé que podeu amb tot, puc anticipar que veuré propostes molt atractives! Segur que m’encanten. Com que haureu de centrar els esforços en això, la planificació setmanal no comptarà amb cap altra feina relacionada amb el projecte. Tan sols us adjuntaré algunes tasques com les que heu anat treballant per a reforçar aprenentatges instrumentals. Com sempre, sou totalment lliures de seleccionar, així que, si no podeu amb tot, prioritzeu l’ESQUEMA i l’assaig de l’EXPOSICIÓ ORAL. Estigueu atents al vídeo!
A continuació us adjunto una imatge de l’esquema MODEL que us he preparat i, més avall, un vídeo on us oriento una mica a l’hora d’explicar-ne el contingut. Espero que us pugui fer servei. De tota manera, ja sabeu que durant els espais de comunicació podem resoldre tots els dubtes que tingueu. Seguida a aquest vídeo que us comento, trobareu la LLISTA DE CONTINGUTS DE L’ESQUEMA, que us ajudarà a saber tot el que heu d’incloure a la vostra producció.
ATENCIÓ!! Si algú no es veiés amb cor de fer el seu propi esquema, tot i que és la idea, us deixo AQUÍ el meu esquema en blanc i negre perquè el pugueu acolorir i fer el vídeo igualment explicant-ne el contingut. Tot i que valoraré moltíssim la vostra obra plàstica i la vostra creativitat, prefereixo que destineu més temps a explicar els continguts que hem après en cas que no ho pugueu fer tot. Tanmateix, teniu fins el DIMECRES 3 DE JUNY per enviar el vídeo, així que teniu temps per anar-hi treballant. Aquí va el suport:
LLISTA DE CONTINGUTS MÍNIMS DE L’ESQUEMA
- El nostre repte: joc del cos humà.
- Les funcions dels éssers vius.
- Funció de relació en l’ésser humà: els 5 sentits.
- Procés de treball dels sentits: estímul, percepció per part de l’òrgan del sentit, informació a través dels nervis (sistema nerviós) fins al cervell, que genera la resposta.
- El cervell com el rei del nostre cos. Els dos hemisferis cerebrals. L’aprenentatge al cervell: taula amb llanterna, televisió, lloro i director d’orquestra.
- Idea de cèl·lula (partícula viva) i partícula (part més petita de qualsevol cosa).
- Les partícules de l’aire. L’aire ocupa un espai. Comentari dels experiments.
- Les cèl·lules són les que necessiten l’energia.
- L’energia que necessitem surt dels nutrients (intestí prim/aparell digestiu) i de l’oxigen (pulmons/aparell respiratori).
- La funció del cor i el recorregut de la sang. Per què serveix la sang?
- Surt del cos tot allò que no necessitem: caca, pipi i suor.
- L’aparell locomotor: l’esquelet i les seves funcions, les articulacions, els tendons i els músculs.
- Valoració personal del projecte: què m’ha agradat més?
A part de l’explicació que us faig al vídeo anterior, de ben segur que aquesta llista de continguts us servirà per estructurar el vostre discurs. Ara us deixo algunes fotografies i vídeos vostres que m’heu fet arribar durant la setmana i que, com sempre, M’ENCANTA VEURE!
Comencem amb l'Anna i l'Oriol. Avui ens ensenyen com han estat jugant amb el taulell que vam proposar per a reforçar la representació numèrica, així com també al MONOPOLI d'Educació Física que us va proposar la Marta. A més, l'Anna ens convida al seu SÚPER RESTAURANT!
Seguim amb el Milo, que ens fa arribar fotografies d'alguns dels experiments de partícules d'aire que sembla que li han agradat. També el podeu veure amb les articulacions bloquejades i practicant matemàtiques amb l'aplicació de representació numèrica. Molt bé, Milo!
L'Antonio ens ensenya els seus recursos per ordenar tots els passatgers de l'autobús i assegurar-se que el resultat de les sumes i les restes estan perfectes. També el podeu veure molt emocionat amb el seu nou ordinador! Quina sort!
La Leticia ens envia alguns vídeos on la podeu veure fent algun dels experiments de partícules d'aire proposats, també el que ens va proposar l'Iván, i la veure, a més, movent el cos amb les articulacions bloquejades i sense bloquejar. Ah, i també ens ensenya el seu súper paracaigudes! Molt bé, Leti!
La Júlia també ens ensenya com li ha quedat el seu paracaigudes. Podreu comprovar que funciona a la perfecció amb la seva prova de vol! Les partícules d'aire fan el seu efecte! També ens ensenya algunes parts del procés de la simulació de l'aparell digestiu, la cursa de cucs que fa amb el seu pare i també algunes imatges del seu dia a dia! Gràcies Júlia!
El Samuel ens fa arribar un vídeo de l'experiment del got i el paper i un altre d'un nou experiment. Sembla que això de fer de científics a ell li encanta, perquè està súper preparat. Quina indumentària tan fantàstica! Ah, i també ens ensenya que està fet tot un pagès amb el seu petit hort al balcó. Tomaqueres, mongeteres, julivert... de tot!
El Bernat ens ensenya com juga amb la Martina utilitzant els cucs de paper que avancen amb les partícules d'aire. Espero que us hagueu divertit! On segur que ha gaudit molt és a la cuina, perquè ha fet l'experiment que vam proposar per simular l'aparell digestiu i ha enregistrat tot el procés amb imatges. Està molt bé Bernat! Ah, i també ens ensenya la súper piscina! Quina sort i quina enveja! Gaudiu molt!
L'Iván ens fa arribar unes fotografies d'una aranya transparent que han trobat al seu jardí. L'han ampliat amb lupa i tot per observar com és ben bé.
La Mireia ens ensenya algunes cosetes que ha estat fent a casa, com llegir o fer la simulació de l'aparell digestiu, que també està súper bé. També ha preparat uns cuquets per fer una cursa de cucs amb els seus pares i s'ha trobat amb els dos Oriols i l'Anna! Molt ben protegits i amb molt d'estil, això sí!
La Lucía ens ensenya un altre experiment on fa bombolles de partícules d'aire atrapades entre el sabó. A mesura que va bufant més i més, són encara més grans les bombolles perquè hi ha més partícules. Molt bé, Lucía!
El Guifré ens ensenya que ha construit la finestreta per a facilitar la feina d'omplir els buits a la taula numèrica. És un molt bon recurs! També ens ensenya la cursa de cucs amb la Senda i, a més, ens explica perfectament per què el cuc es mou. A més, ha fet la simulació de l'aparell digestiu i ens envia també un enregistrament fotogràfic on s'aprecia perfectament tot el procés! Ah, i no us perdeu la seva súper piscina i el solàrium! Avui va de piscines amb germanes! M'encanta!
Ara sí, Ponent, us adjunto la PLANIFICACIÓ SETMANAL perquè resolgueu de forma voluntària en paral·lel a la proposta anterior del projecte. Veureu que, a part de la lectura diària, us adjunto una proposta de LLENGUA i una altra de MATEMÀTIQUES per a cada dia. Veureu que hi ha un altre document diari amb el títol "MATEMÀTIQUES BÀSIQUES". Es tracta d'activitats MOLT CURTES, RÀPIDES i SÚPER SENZILLES que serviran de repàs i que TOTS hauríeu de dominar a la perfecció. Si teniu qualsevol dubte, comenteu-me'l!
MATEMÀTIQUES BÀSIQUES. Com us comentava a la presentació de la planificació d'aquesta setmana, us proposo resoldre aquesta activitat de repàs. Veureu que és molt fàcil, així que l'hauríeu de poder resoldre totalment sense ajuda i molt concentrats i concentrades. Recordeu revisar quan acabeu!
VIDEOTROBADA JITSI MEET a les 11:00h i a les 15:00h. Resoldrem els dubtes que hi hagi i tornarem a repassar el CÀLCUL MENTAL com els que ja hem fet! Cada vegada ho feu millor! Necessitareu un full, llapis, goma i un color!
Lectura autònoma de qualsevol conte o llibre. 30' mínim.
+ SUDOKUS! Tornen els sudokus que tant us agraden, i ho fan amb força. A part dels que fem normalment, avui us en deixo un de figures! Espero que us agradi! Accediu-hi AQUÍ.
COMPRENSIÓ LECTORA I ATENCIÓ. Segur que recordareu aquells dibuixets per on havíeu d'explorar la setmana passada. Doncs bé, us he preparat una altra comprensió lectora molt semblant. Espero que us agradi! Estigueu ben atents!
____
____
Com sempre, Ponent, altres mestres també us fan propostes perquè seguiu aprenent i gaudint amb tot el que fèiem a l'escola. Us adjunto novament els seus missatges i els seus correus per tal que els pugueu enviar directament la feina, si la feu.
EDUCACIÓ FÍSICA
CASTELLANO
ENGLISH
Ara sí, Ponent! Ens veiem la setmana que ve amb moltes més activitats i també avui a través de les pantalles. Gaudiu molt amb el SÚPER ESQUEMA del projecte i prepareu una bona exposició. En sabeu molt!
Comencem amb l'Anna i l'Oriol. Avui ens ensenyen com han estat jugant amb el taulell que vam proposar per a reforçar la representació numèrica, així com també al MONOPOLI d'Educació Física que us va proposar la Marta. A més, l'Anna ens convida al seu SÚPER RESTAURANT!
Seguim amb el Milo, que ens fa arribar fotografies d'alguns dels experiments de partícules d'aire que sembla que li han agradat. També el podeu veure amb les articulacions bloquejades i practicant matemàtiques amb l'aplicació de representació numèrica. Molt bé, Milo!
L'Antonio ens ensenya els seus recursos per ordenar tots els passatgers de l'autobús i assegurar-se que el resultat de les sumes i les restes estan perfectes. També el podeu veure molt emocionat amb el seu nou ordinador! Quina sort!
La Leticia ens envia alguns vídeos on la podeu veure fent algun dels experiments de partícules d'aire proposats, també el que ens va proposar l'Iván, i la veure, a més, movent el cos amb les articulacions bloquejades i sense bloquejar. Ah, i també ens ensenya el seu súper paracaigudes! Molt bé, Leti!
La Júlia també ens ensenya com li ha quedat el seu paracaigudes. Podreu comprovar que funciona a la perfecció amb la seva prova de vol! Les partícules d'aire fan el seu efecte! També ens ensenya algunes parts del procés de la simulació de l'aparell digestiu, la cursa de cucs que fa amb el seu pare i també algunes imatges del seu dia a dia! Gràcies Júlia!
El Samuel ens fa arribar un vídeo de l'experiment del got i el paper i un altre d'un nou experiment. Sembla que això de fer de científics a ell li encanta, perquè està súper preparat. Quina indumentària tan fantàstica! Ah, i també ens ensenya que està fet tot un pagès amb el seu petit hort al balcó. Tomaqueres, mongeteres, julivert... de tot!
El Bernat ens ensenya com juga amb la Martina utilitzant els cucs de paper que avancen amb les partícules d'aire. Espero que us hagueu divertit! On segur que ha gaudit molt és a la cuina, perquè ha fet l'experiment que vam proposar per simular l'aparell digestiu i ha enregistrat tot el procés amb imatges. Està molt bé Bernat! Ah, i també ens ensenya la súper piscina! Quina sort i quina enveja! Gaudiu molt!
L'Iván ens fa arribar unes fotografies d'una aranya transparent que han trobat al seu jardí. L'han ampliat amb lupa i tot per observar com és ben bé.
La Mireia ens ensenya algunes cosetes que ha estat fent a casa, com llegir o fer la simulació de l'aparell digestiu, que també està súper bé. També ha preparat uns cuquets per fer una cursa de cucs amb els seus pares i s'ha trobat amb els dos Oriols i l'Anna! Molt ben protegits i amb molt d'estil, això sí!
El Guifré ens ensenya que ha construit la finestreta per a facilitar la feina d'omplir els buits a la taula numèrica. És un molt bon recurs! També ens ensenya la cursa de cucs amb la Senda i, a més, ens explica perfectament per què el cuc es mou. A més, ha fet la simulació de l'aparell digestiu i ens envia també un enregistrament fotogràfic on s'aprecia perfectament tot el procés! Ah, i no us perdeu la seva súper piscina i el solàrium! Avui va de piscines amb germanes! M'encanta!
Ara sí, Ponent, us adjunto la PLANIFICACIÓ SETMANAL perquè resolgueu de forma voluntària en paral·lel a la proposta anterior del projecte. Veureu que, a part de la lectura diària, us adjunto una proposta de LLENGUA i una altra de MATEMÀTIQUES per a cada dia. Veureu que hi ha un altre document diari amb el títol "MATEMÀTIQUES BÀSIQUES". Es tracta d'activitats MOLT CURTES, RÀPIDES i SÚPER SENZILLES que serviran de repàs i que TOTS hauríeu de dominar a la perfecció. Si teniu qualsevol dubte, comenteu-me'l!
POSSIBLE PLANIFICACIÓ SETMANAL
DILLUNS 25/5/2020
Lectura autònoma de qualsevol conte o llibre. 30' mínim.
____
Text lliure JO ET RECOMANO... Aquesta setmana us proposo practicar l'escriptura parlant d'un conte, pel·lícula, joc, sèrie de dibuixos... que us agradi molt i que recomanaríeu sense dubtar als vostres companys. Cal que n'expliqueu una mica el contingut i doneu, així, arguments per convèncer els vostres lectors. Expliqueu també per què us agrada tant a vosaltres mateixos i per què creieu que pot agradar als vostres companys.
____
REPÀS DE SUMES I RESTES. Com és habitual, us adjunto una activitat per seguir-nos entrenant en la resolució de sumes i restes. A calcular!
REPÀS DE SUMES I RESTES. Com és habitual, us adjunto una activitat per seguir-nos entrenant en la resolució de sumes i restes. A calcular!
(recordeu DESCARREGAR el document abans de començar a treballar)
____
MATEMÀTIQUES BÀSIQUES. Com us comentava a la presentació de la planificació d'aquesta setmana, us proposo resoldre aquesta activitat de repàs. Veureu que és molt fàcil, així que l'hauríeu de poder resoldre totalment sense ajuda i molt concentrats i concentrades. Recordeu revisar quan acabeu!
(recordeu DESCARREGAR el document abans de començar a treballar)
____
____
DIMARTS 26/5/2020
Lectura autònoma de qualsevol conte o llibre. 30' mínim.
____
ENDEVINALLES AMB LLETRES. Avui us proposo seguir una mica més amb la lectura i esbrinar les lletres que s'amaguen en aquestes endevinalles. Som-hi!
(recordeu DESCARREGAR el document abans de començar a treballar)
____
Ponent... tenim un problema! Com sempre, teniu un altre problema a resoldre enllaçat al títol d'aquesta activitat, i aquesta vegada es tracta de les boles d'una piscina de boles. Penseu molt bé què cal fer per respondre les preguntes. Us convido igualment, si ho voleu, a representar el problema amb el programa de què tant hem estat parlant. Podreu accedir a l'aplicació clicant AQUÍ. Si no, ja sabeu que el dibuix en paper també és una molt bona opció!
(recordeu DESCARREGAR el document abans de començar a treballar)
____
MATEMÀTIQUES BÀSIQUES. Com us comentava a la presentació de la planificació d'aquesta setmana, us proposo resoldre aquesta activitat de repàs. Veureu que és molt fàcil, així que l'hauríeu de poder resoldre totalment sense ajuda i molt concentrats i concentrades. Recordeu revisar quan acabeu!
(recordeu DESCARREGAR el document abans de començar a treballar)
____
DIMECRES 27/5/2020
Lectura autònoma de qualsevol conte o llibre. 30' mínim.
____
UN MÓN DE LLETRES. Avui toca resoldre la lletra X. Penseu molt bé en les paraules que porten aquesta lletra perquè pot fer més d'un so. A principi de paraula fa el so de demanar silenci, i si volem representar aquest mateix so entre paraula i darrere de vocal, li hem d'afegir la i al davant (caixa, peix, maduixa...) excepte quan ja la porta (guix). En altres casos, trobem un nou so de la X que correspon a una C i una S juntes (CS), com a la paraula excursió o examen. Ja només ens quedarà la Z!
(recordeu DESCARREGAR el document abans de començar a treballar)
____
+ SUDOKUS! Tornen els sudokus que tant us agraden, i ho fan amb força. A part dels que fem normalment, avui us en deixo un de figures! Espero que us agradi! Accediu-hi AQUÍ.
(recordeu DESCARREGAR el document abans de començar a treballar)
DIJOUS 28/5/2020
____
MATEMÀTIQUES BÀSIQUES. Com us comentava a la presentació de la planificació d'aquesta setmana, us proposo resoldre aquesta activitat de repàs. Veureu que és molt fàcil, així que l'hauríeu de poder resoldre totalment sense ajuda i molt concentrats i concentrades. Recordeu revisar quan acabeu!
(recordeu DESCARREGAR el document abans de començar a treballar)
____
VIDEOTROBADA JITSI MEET a les 11:00h i a les 15:00h. Com us vaig comentar al primer vídeo, pensarem si encara tenim alguna pregunta relacionada amb el cos humà per resoldre i després practicarem la LECTURA a partir d'aquest TEXT. Si teniu l'oportunitat d'imprimir-lo abans, anirà millor per llegir.
Lectura autònoma de qualsevol conte o llibre. 30' mínim.
____
COMPRENSIÓ LECTORA I ATENCIÓ. Segur que recordareu aquells dibuixets per on havíeu d'explorar la setmana passada. Doncs bé, us he preparat una altra comprensió lectora molt semblant. Espero que us agradi! Estigueu ben atents!
(recordeu DESCARREGAR el document abans de començar a treballar)
____
TIRES DE SUMANDS. Us adjunto una activitat per reforçar una de les estratègies més eficaces a l'hora de sumar: agrupar els sumands per a formar desenes i, en cas que es pugui, agrupar després les desenes per a formar centenes. Feu-ho com el que ja vau fer l'altra vegada, però centreu-vos en fer desenes, que us anirà molt millor!
(recordeu DESCARREGAR el document abans de començar a treballar)
____
MATEMÀTIQUES BÀSIQUES. Com us comentava a la presentació de la planificació d'aquesta setmana, us proposo resoldre aquesta activitat de repàs. Veureu que és molt fàcil, així que l'hauríeu de poder resoldre totalment sense ajuda i molt concentrats i concentrades. Recordeu revisar quan acabeu!
(recordeu DESCARREGAR el document abans de començar a treballar)
DIVENDRES 29/5/2020
Lectura autònoma de qualsevol conte o llibre. 30' mínim.
____
EL TERMÒMETRE DE LA RÀBIA! Avui us proposo fer un exercici d'autoconeixement i escriptura. Segurament recordareu que jo sovint us parlava del termòmetre de la ràbia, que tots tenim. La clau està en saber-lo controlar per regular les nostres emocions. Llegiu atentament l'activitat i a treballar!
(recordeu DESCARREGAR el document abans de començar a treballar)
____
Ponent... tenim un problema! La diferència és que avui el problema que teniu jo no el sé. Us proposo inventar-vos un problema matemàtic des de zero, en un full. És com el que hem fet alguna vegada que jo us en donava el resultat, però ara haureu de plantejar vosaltres l'enunciat, decidir les operacions que fareu i acabar amb el resultat. Podeu operar amb nombres grans, petits, sumar, restar, fer més d'una operació... Cadascú com vulgui!
____
MATEMÀTIQUES BÀSIQUES. Com us comentava a la presentació de la planificació d'aquesta setmana, us proposo resoldre aquesta activitat de repàs. Veureu que és molt fàcil, així que l'hauríeu de poder resoldre totalment sense ajuda i molt concentrats i concentrades. Recordeu revisar quan acabeu!
(recordeu DESCARREGAR el document abans de començar a treballar)
____
VIDEOTROBADA JITSI MEET a les 11:00h i a les 15:00h. Aprofitarem per resoldre qualsevol dubte que tingueu i farem un DICTAT una mica més elaborat d'un petit text, que veurem i comentarem abans. A veure com surt!
Com sempre, Ponent, altres mestres també us fan propostes perquè seguiu aprenent i gaudint amb tot el que fèiem a l'escola. Us adjunto novament els seus missatges i els seus correus per tal que els pugueu enviar directament la feina, si la feu.
EDUCACIÓ FÍSICA
Hola Ponent! Aquesta setmana us proposo un joc per a treballar la coordinació a través dels salts.
Heu de fer 6 quadrats a terra, els podeu fer amb cartó, esparadrap, paper... Un cop tingueu els quadrats, heu de crear una seqüència de salts que una persona de la vostra família ha d'imitar. A mesura que va avançant el joc podeu fer seqüències més llargues.
Us deixo un vídeo de demostració.
Una abraçada a tots i totes!
Marta
m.perez.1@escolatabor.cat
CASTELLANO
¡Hola Ponent!
Os felicito por las tareas que me estáis mandando. Esta semana os traigo un pequeño cuento para leer en voz alta y dos actividades. En la primera tenéis que hacer un crucigrama y en la segunda tenéis que ordenar palabras. Las dos actividades son de las diferentes partes del cuerpo. El material está AQUÍ.
¡Que tengáis muy buena semana!
Inés
m.perez.1@escolatabor.cat
ENGLISH
Hi Ponent!!
For this week I’ve prepared you 5 activities in which you’ll be able to review some words of vocabulary that we learnt in class (toys, food…) and also, you’ll find new vocabulary about clothes.
There are lots of pictures for you to colour as well!
I hope you enjoy them!
Take care!
George
j.cervantes.1@escolatabor.cat
Ara sí, Ponent! Ens veiem la setmana que ve amb moltes més activitats i també avui a través de les pantalles. Gaudiu molt amb el SÚPER ESQUEMA del projecte i prepareu una bona exposició. En sabeu molt!
US ENVIO ABRAÇADES VIRTUALS A TOTS!
