AVUI LI TOCA AL GEORGE! 31.03.2020

BON DIA, Ponent!

 Avui us deixo un missatge del George, que també us troba molt a faltar. 

ABRAÇADES per tothom!
By

NOVA SETMANA, NOVES OPORTUNITATS, NOVES SORPRESES. 30.03.2020

Bon dia famílies!

Com esteu? Espero que hagueu passat un bon cap de setmana de confinament. Ja he vist que molts heu aprofitat per donar resposta als reptes que us vaig proposar, i la veritat és que us estan quedant unes cabanes i uns vídeos de percussió excel·lents. Us felicito! Recordeu que AVUI, dilluns 30.03.2020 és L'ÚLTIM DIA per enviar les propostes de PERCUSSIÓ CORPORAL al meu correu. Teniu TOT el dia. Demà al matí em posaré a fer el muntatge. 

Comença una nova setmana en aquest nou capítol del nostre curs. Ja portem uns dies d'experiència a la motxilla i aquest bagatge segur que ens fa emprendre aquests propers dies amb més optimisme i entusiasme. Aquesta setmana anireu rebent algunes propostes més per anar treballant a casa i repassant aprenentatges, però avui us recordo que és important que seguiu ESCRIVINT (el diari, contes inventats, receptes...); LLEGINT MOLT; REFORÇANT EL CÀLCUL DE SUMES I RESTES (amb nombres que ja poden passar de la centena); i PRACTICANT EL TEATRE. 

Us deixo un nou missatge que espero que us agradi!


Abans d'acomiadar-me, us diré que espero de tot cor que comenceu aquesta setmana ben emocionats i amb ganes d'explicar moltes coses perquè hi haurà una SORPRESA MOLT ESPECIAL que espero que us animi molt! 

Rebreu una trucada a casa perquè ens puguem saludar!!

Aneu pensant cosetes per explicar-me! Quina emoció, oi?

Ara sí, Ponent, ens retrobem dimecres amb noves propostes, però no deixeu de passar per aquí demà perquè tindreu un missatge del George, que també us troba molt a faltar!

UNA ABRAÇADA GEGANT I MOOOOOOOLT LLARGA PER TOTHOM!
By

AVUI LI TOCA A LA MARTA! 27.03.2020

Ja tornem a ser aquí, famílies!

Avui us saluda la Marta i us fa una proposta que, si teniu oportunitat de fer-la, us anirà més que bé per seguir alliberant tensions i mantenir-vos actius. 


Us torno a enviar una ABRAÇADA de 10 segons!

Que tingueu MOLT BON DIA Ponent!
By

NOU VÍDEO, NOVES PROPOSTES I UNA VISITA MOLT ESPECIAL! 26.03.2020

Benvingudes, famílies d’arreu!

En primer lloc, us deixo el vídeo d’inici d’avui. És una mica més llarguet, però suposo que de temps no us en falta aquests dies, oi?


Bé, com ja haureu escoltat, us proposo que deixeu aflorar novament les vostres habilitats de magnífics arquitectes i feu una SÚPER CABANA en algun racó de casa que us agradi. Envieu-me després una fotografia en HORITZONTAL (i a j.argenter@escolatabor.cat) on se us vegi a vosaltres fent alguna cosa a dins de la vostra construcció, com us explico al vídeo.

Una altra proposta que us faig, si teniu temps i us voleu entretenir mentre practiqueu la localització i orientació espacials, és que jugueu al joc Des d’on s’ha fet?. Segurament no n’haureu sentit a parlar mai perquè me l’acabo d’inventar. Es tractaria que els pares fessin unes quantes fotografies de la vostra habitació o de diferents racons de casa i, sobretot, des de diferents plans o perspectives (estirats a terra, a dalt d’una escala, en vista d’ocell...). Vosaltres no els podreu veure fins que, un cop les hagin fet, us les ensenyin a través del mòbil o tauleta per tal que INTERPRETEU el lloc exacte des d’on s’han fet i la perspectiva que han fet servir en cadascun dels casos. Es tractaria que, un cop veiéssiu la fotografia, anéssiu fins al lloc on s’ha fet i reproduíssiu el pare o la mare fent-la. Si l’encerteu, guanyeu un punt. Un cop ho tingueu dominat, podeu ser vosaltres els de la càmera i els pares o germans els que endevinin. Si us agrada la proposta i se us queda curta, sempre podeu inventar-vos variants al joc: establir les fotografies com si fossin pistes per a buscar un tresor, amagar petits missatges en els llocs fotografiats, fer les fotografies contràries als racons que realment s’han de trobar, etc.

Aquest joc que us he explicat és, de fet, una de les propostes que havíem de fer a l’escola, però com que ara no és possible, us la volia explicar perquè la provéssiu a casa. A la Irene segur que li encanta. Us deixo a continuació el seu vídeo perquè pugueu escoltar tot el que us vol explicar!


I l’última proposta que us faig sobre el món de l’arquitectura és la que us comentàvem tant la Irene com jo als nostres vídeos: el portal HOME BY ME. Com veureu, us permet crear plànols en planta de forma molt intuïtiva i afegir-hi tots els mobles i elements que vulgueu. Després, podeu canviar la vista per passar de les 2D a les 3D i veure el vostre projecte com si hi caminéssiu per dins. Per poder-hi jugar bé, caldrà que els pares es REGISTRIN en aquesta pàgina, però és molt ràpid i senzill i només es demana un nom i un correu electrònic. Jo ho he fet i es tarda uns segons de res! De fet, ja us he comentat que he estat fent el meu propi projecte. Aquí us el deixo!



Per acabar, us faig arribar algunes recomanacions que m’han enviat la Srta. Inés, la Srta. Marta i la Srta. Jordina perquè seguiu aprenent des de casa amb el mateix entusiasme que sempre. Jo us deixaré també els títols d’uns jocs en línia de matemàtiques que estan molt bé per repassar numeració, representació numèrica i càlcul mental. Hi ha diferents nivells perquè aneu provant i avançant.

CASTELLANO

Para seguir trabajando los meses del año, os adjunto una sopa de letras y una ficha para completar.





Recordad leer cuentos, libros, comics o revistas.

EDUCACIÓ FÍSICA

Us animo a moure-us cada dia una estoneta, així que us adjunto una sèrie de jocs (molts d'ells ja els coneixeu) perquè pugueu jugar des de casa:
  • Terra, mar i aire: Terra ( ens quedem al mateix lloc on som ) Mar ( saltem a l’altra banda d’on som ) i Aire (saltem amunt i piquem de mans).
  • Saimon says: Les coses que digui en Simó les haurem de fer. Per exemple: Simó diu que saltem (haurem de saltar) però si les ordres que sentim no les diu en Simó no les podrem fer! Podem utilitzar algunes expressions en anglès com: walk, jump, roll, dance, stand up, sit down. 
  • Fet i amagar: Un la para i els altres s’amaguen amb l’objectiu de no ser descoberts. 
  • Qui és qui?: Amb els ulls tapats haurem d’esbrinar qui és qui.
  • 1, 2,3 pica paret: Avancem lentament i quan el que para es gira després de picar “1,2 3 pica paret”, ens quedem congelats com estàtues. Si ens descobreix movent-nos, hem de tornar a començar des del punt de sortida.
  • Dibuixem a l’esquena i endevinem.
  • El semàfor: Si el semàfor està en verd podem caminar, si està en vermell ens quedem quiets i si està en groc ens desplacem ràpidament.
  • Estàtues musicals: mentre soni la música ballarem. Quan pari ens quedarem congelats com estàtues. Qui es mogui estarà eliminat.

MÚSICA

Des de Música us proposem, per començar, que allibereu tensions tot ballant.  Aquí teniu unes coreografies bastant fàcils. Practiqueu-les tantes vegades com el cos us demani… i ja tindrem més balls per les festes de l’escola!

SOFIA (https://youtu.be/10vVaWfDzak)  i  SHAKE IT OFF (https://youtu.be/q0U1A7ovy3I)

Vau poder practicar CANTA EL GALL amb el XILÒFON GALÀCTIC?

 http://www.petitaxarxa.cat/games_swf/xilofongalactic/


Pels que sí, podeu anar avançant amb les altres cançons: Cargol treu banya; Plou i fa sol; La lluna, la pruna… i els nens/es que no heu pogut practicar, no us preocupeu, aneu fent al vostre ritme, comenceu per Canta el gall, que és la més senzilla perquè no hi ha gaires salts entre notes. Només cal que llegiu el color de les notes.

MATEMÀTIQUES

Jocs molt recomanables:

KAKOOMA

MATH LIMBO

TEN FRAME MANIA

Ara sí, Ponent, fins aquí l’entrada d’avui. Espero que agafeu els REPTES amb entusiasme i que seguiu igual de contents i somrients com us recordo jo cada dia!

UNA ENORME ABRAÇADA, de 10 segons!
By

REPTE A LA VISTA! 25.03.2020

Bon dia de nou, estimats lectors!

Espero que us hagi agradat veure'm i que estigueu esperant amb emoció les properes sorpreses que vindran. Com us comento al vídeo, tots els mestres estem constantment en contacte pensant noves maneres d'entretenir-vos i aprendre tots junts, així que us deixo una NOVA PROPOSTA que us permetrà mostrar les noves habilitats de percussió que espero que ja hagueu començat a treballar. 

El dilluns vaig fer una entrada en aquest blog amb algunes propostes de PERCUSSIÓ CORPORAL perquè entrenéssiu a casa en família, descobrint les infinites possibilitats d'aquesta gran disciplina artística. Doncs bé, ha arribat el moment de compartir el vostre nou talent amb tota la família de Ponent, així que us proposo un REPTE que consistirà en l'enregistrament d'un vídeo que m'haureu de fer arribar perquè el pugui editar i el pugui veure tothom des d'aquí. Aquí va:

↓

Us heu d'inventar un patró rítmic utilitzant més de 3 parts diferents del cos (picar de mans, picar al pit, als genolls, a les galtes amb la boca oberta, al cul, fer petar els dits...) i posar-lo en pràctica fent que algú de casa us repeteixi copiant el que feu vosaltres. Us proposo el següent ESQUEMA A SEGUIR:
  1. Vosaltres inicieu el ritme. 
  2. El públic respon copiant el mateix ritme. 
  3. Vosaltres torneu a reproduir el mateix ritme, o en feu un de nou. 
  4. El públic torna a respondre imitant el darrer ritme que heu fet. 
  5. Comiat a càmera. 

Podeu fer-ho amb una persona o amb tota la família. Agafeu els més vergonyosos! Us adjunto alguns vídeos perquè veieu exemples fàcils de patrons rítmics i que us serviran com a escalfament, però us animo a inventar un ritme propi i, si us atreviu, feu-lo encara més complicat!





ATENCIÓ!! 

El vídeo ha de durar aproximadament uns 30 segons i ha d'estar gravat horitzontalment. Si deixeu el dispositiu enquadrant l'escenari però recolzat a algun lloc us serà més fàcil i no se us mourà. Teniu temps fins al DILLUNS 30.03.2020. Quan tingueu el vídeo en format MP4, me l'heu d'enviar al meu correu:

j.argenter@escolatabor.cat

Quina il·lusió Ponent! És divertit oi? Ja tinc ganes de veure què m'envieu! Molts ànims i a donar cops!!

US ENVIO PETONS VIRTUALS!
By

TENIU 3 MINUTS? 25.03.2020

Bon día família de Ponent!

 Avui hi ha una petita SORPRESA. Espero que us agradi molt, tant com a mi fer-la per a vosaltres!

Us envio una enorme abraçada a tots i cadascun de vosaltres. 

 US TROBO MOLT A FALTAR!


By

ALLIBEREM TENSIONS... A DONAR COPS! 23.03.2020

Ens tornem a veure, fidels lectors!

Per iniciar aquesta setmana, també excepcional, us faig una visita virtual ràpida per proposar-vos una via d’escapament als neguits, angoixes, intranquil·litats, maldecaps, avorriment i monotonia propis del confinament a casa. Ja sabem que aquesta situació no és fàcil i, pel que sembla, s’allargarà força. Com ja us vam dir, és responsabilitat de tots quedar-nos a casa, però això no vol dir que no ens ho puguem passar bé i aprendre coses noves.

Avui us proposo que deixeu anar tota la tensió amb COPS! Sí, cops, heu llegit bé! Com molts sabreu, una part molt important i sovint oblidada de tota la cultura musical és la percussió. De fet, és una de les habilitats que comenceu a treballar amb la Srta. Jordina, i sé que us encanta, però a nivell social sovint és un camp una mica infravalorat. Deixar-nos portar per la sonoritat que pot produir el nostre cos en interacció amb les seves parts o amb altres cossos i objectes ens obre un món de possibilitats d’explorar, inventar, crear...

Sense molestar els nostres veïns i sempre respectant l’horari que ens marquin els pares, us convido a endinsar-vos en el món de la percussió corporal i d’objectes perquè pugueu gaudir, riure, treballar la coordinació i, simplement, alliberar tensions que s’hagin anat acumulant aquests dies. Pares, proveu-ho també, que us agradarà!

Podeu començar fent petits acompanyaments a cançons que us agradin per anar trencant el gel. Una bona manera de continuar aprenent a un nivell superior és intentar reproduir el ritme melòdic d’una cançó. Podeu jugar a endevinar cançons a partir d’aquesta estratègia. Un cop aneu guanyant seguretat a títol individual, podeu passar a l’exploració col·lectiva i fer una petita coreografia familiar! Què us sembla? Pot ser molt divertit i, si ho enregistreu amb una càmera, pot arribar a ser un molt bon entreteniment per a avis, tiets, amics o qualsevol persona a qui vulgueu ensenyar el vostre nou talent en la distància.

Us deixo a continuació uns vídeos que també m’han inspirat a mi per anar creant a casa meva. No us penseu que vosaltres sereu els únics! Aquí pica tothom!

PERCUSSIÓ CORPORAL




PERCUSSIÓ AMB OBJECTES




Us adjunto una classe virtual per si voleu aprendre a fer el patró rítmic de la cançó CUPS, de l’Anna Kendrick. Va tenir molt ressò en el seu moment i fins i tot escoles senceres han volgut posar en pràctica aquesta habilitat. No us perdeu l’últim vídeo!



Per cert, si graveu algun vídeo conserveu-lo bé, que així me l’ensenyeu a la tornada!

Us envio una ABRAÇADA GEGANT! Us trobo a faltar, Ponent!


By

PROPOSTES DEL DEPARTAMENT D'EDUCACIÓ 20.3.2020


Des del Departament d’Educació ens han fet arribar aquestes propostes. Moltes ja us les hem anat oferint a través del Twitter o del Facebook de l’escola o a través d’aquest mateix blog però ens ha semblat interessant enviar-vos el recull sencer perquè són uns bons suggeriments enriquidors i que afavoreixen els aprenentatges. Tingueu en compte que són per tota la Primària, per tant haureu d’escollir aquelles activitats adients segons l’edat. També cal que sapigueu que són propostes pensades per compartir amb els adults.


ACTIVITATS DE L’ÀMBIT LINGÜÍSTIC
  • Redactar un diari explicant què han fet, anècdotes del dia, retalls d’imatges, com s’han sentit… durant els dies que no han anat a l’escola. Pot ser un diari virtual amb enllaços, vídeos...
  • Escriure contes, històries, cançons, poemes… (en diferents idiomes).
  • Planificar i fer un còmic.
  • Enregistrar un àudio d’històries, contes, descripcions…
  • Enregistrar, amb material audiovisual, moments de la vida quotidiana amb les explicacions, descripcions, argumentacions... que trobin adients.
  • Escoltar audiollibres.
  • Llegir contes, llibres, demanar als infants que ens els expliquin després, que els acabin de forma diferent, que canviïn algun personatge…
  • Veure pel·lícules i altres programes com: InfoK,; Dinamiks; Manduka; Una mà de contes; Què, qui, com?; Fish&Chips... i recollir en el diari idees o aspectes destacats.
  • Visitar museus virtuals i fer relats, dibuixos... de la visita.
  • Buscar informació d’alguna obra que els hagi interessat. http://xtec.gencat.cat/ca/recursos/museus/virtuals/
  • Inventar representacions amb joguines, titelles... i acabar fent una obra de teatre.
  • Pensar i planificar les vacances escollint llocs per visitar i itineraris a realitzar (google maps).
  • Preparar alguna entrevista d’opinió sobre algun tema del seu interès.


ACTIVITATS DE L’ÀMBIT MATEMÀTIC
  • Gràfica de temperatures. Recull sistemàtic de la temperatura que marca el termòmetre cada dia a una mateixa hora del dia durant dues o tres setmanes. En acabar es pot fer una gràfica que reculli aquestes dades tot indicant la mitjana i explicar què s’hi observa. Si no es disposa de termòmetre es pot consultar la pàgina web del Servei Meteorològic de Catalunya. https://www.meteo.cat/
  • Recull fotogràfic de formes geomètriques. Àlbum fotogràfic que reculli fotografies d’elements que podem observar, quotidians, indicant les principals formes geomètriques que hi trobem.
  • Recollida de dades horàries. Recull sistemàtic de dades horàries durant una setmana per a la realització d’una gràfica: temps de dormir, temps de jugar, temps de lectura, temps de veure la tele, etc.  
  • On és més barat? Fer una llista de coses que voldríem comprar anotant el preu que té en diferents botigues online. Identificar quin és el preu més barat, el més car i la diferència de diners que ens podríem estalviar si compréssim el més barat.
  • Quina oferta m’interessa? Anotar les ofertes on no hi hagi indicat el percentatge de descompte (per exemple 3x2, segona unitat a meitat de preu, etc.). Intuïtivament, decidir quina és la millor. Després, calcular el percentatge de descompte que et fan en l’article comprat a cadascuna de les diferents ofertes i comprovar d’aquesta manera si la intuïció ha estat la correcta. Materials autocorrectius de Edu 365. http://www.edu365.cat/primaria/matematiques/index.html
  • Aprenent geometria. https://www.aprenentamblesmans.cat/educacio-primaria/


ACTIVITATS DE L’ÀMBIT DE CONEIXEMENT DEL MEDI
  • Els virus. Què són? Com són? Quins tipus hi ha? Què és el coronavirus? A qui afecta? A totes les franges d’edat? A tots els països? Els antibiòtics poden servir per lluitar contra els virus? Quina diferència hi ha entre un antiviral i una vacuna? Per què no hi ha ara mateix una vacuna contra el coronavirus?
  • Les vacunes. Què són? Com funcionen? Com es produeixen? Per què no hi ha una vacuna per al coronavirus? Per què és convenient vacunar-se? Com afecta a tota la població que hi hagi grups de persones que no es volen vacunar?
  • Seguiment de la pandèmia. Consulteu cada dia la informació que donen els mitjans de comunicació i els portals del Departament de Salut com http://canalsalut.gencat.cat/ca/salut-az/c/coronavirus-2019-ncov/. Feu un comentari cada dia sobre la situació (en un blog, en un clip de vídeo, etc.).
  • Visitar ciutats i llocs del món a través del google Earth https://www.google.es/intl/es/earth/index.html
ACTIVITATS D’EXPERIMENTACIÓ I ART


ACTIVITATS AMB EL MÒBIL O TAULETA
  • Enregistar un àudio amb un conte o amb una cançó i escoltar-lo. Comentar amb el nen o la nena què poden fer diferent com ho poden enriquir…
  • Instal·lar a la tauleta alguna de les apps referenciades al portal Toolbox. https://toolbox.mobileworldcapital.com/
SUPORT A LES TASQUES DOMÈSTIQUES
  • Col·laborar en la neteja de la llar.
  • Ajudar en la preparació del menjar: pelar fruita, preparar amanides,  fer el berenar…
  • Endreçar l’habitació
  • Parar taula i desparar-la
  • Plegar i classificar la roba...

També hi ha un acord entre TV3 i Catalunya Ràdio amb el Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya, vol promoure continguts que puguin contribuir a l'aprenentatge dels alumnes a través dels programes del canal Super3 i de diferents espais de Catalunya Ràdio i d'iCat. El canal Super3 continua ampliant així els seus continguts per acompanyar els súpers que aquests dies han de ser a casa. I a banda d'espais de participació com "Explica'ns les coses" de l"InfoK" o les "Superpropostes d'estar per casa", el Super3 estrenarà demà el nou format digital "Avui aprenem", un recull de peces divulgatives sobre diferents àmbits. Per la seva banda, Catalunya Ràdio també col·laborarà amb el Departament d'Educació per tal d'oferir continguts per als nens i nenes a través de les diferents plataformes de Catalunya Ràdio i iCat, que es concretaran els pròxims dies. A més, a través de les xarxes s'oferiran propostes específiques dels espais "Adolescents iCat" i "iCat Kids".

Esperem que us serveixin!! 

By

+ PROPOSTES A EXPLORAR! 18.03.2020

Bon dia famílies!

Benvingudes de nou al món virtual! Espero que estigueu traient el màxim de profit a aquests dies de confinament. Cal veure la situació com una oportunitat per fer tot allò que mai tenim temps de fer. Cada vegada es fa més dur estar a casa, però és la nostra responsabilitat com a ciutadans compromesos amb la comunitat. Els que teniu la sort de tenir un pati o un petit jardí sou molt afortunats, així que aprofiteu-lo! Als altres, sempre ens quedaran els balcons, que també podem explotar!

Com ja us vam explicar en l’entrada anterior, aquests dies seguirem fent entrades al blog on trobareu mots SUGGERIMENTS per mantenir-nos actius a casa, a sumar a les idees que de ben segur ja teniu i porteu a la pràctica. Avui us deixo algunes propostes que he estat remenant i trobo força interessants per passar bones estones aprenent a distància. Espero que ja hagueu començat el plànol de casa! Segur que us sortirà súper bé!

Pel que fa a l’àrea de LLENGUA CATALANA, us proposo els següents recursos:



  • Lectura eficaç. Més lectura! Amb aquest recurs podràs treballar aquelles habilitats que esdevenen imprescindibles per a millorar la teva mecànica lectora. Atents també al següent recurs!

  • 100 paraules per escriure. Practica la teva escriptura i l’ortografia amb diferents nivells d’escriptura de paraules. Ves de més fàcil a més difícil i activa la càmera del cervell per retenir les màximes normes ortogràfiques que puguis. T’ajudarà moltíssim a l’hora de crear els treus propis textos!


I la darrera proposta dins d’aquesta àrea és precisament la de convertir-vos en magnífics escriptors i posar a prova la vostra creativitat inventant-vos un conte. Agafeu com a model les històries d’Una mà de contes, que són molt boniques i senzilles. Recordeu que totes les narracions tenen un inici, un nus i un desenllaç. Feu primer un esquema de la història: Quan passa? On passa? Quins són els personatges? Quin problema tindran? Com ho solucionaran? Com tancarem la història?

Una vegada tingueu fet el conte, seria molt bonic que enregistréssiu un vídeo fent un petit teatre mentre llegiu la història. Podeu fer que us la llegeixin els pares mentre vosaltres aneu passant dibuixos de les diferents escenes (prèviament fets) o mentre aneu manipulant joguines que representin els personatges... Les opcions són moltíssimes i tot estarà bé! Submergiu-vos primer en les moltes històries d’Una mà de contes per gaudir de l’audició de les narracions i agafar idees per a la vostra creació!

UNA MÀ DE CONTES

Pel que fa a LLENGUA CASTELLANA, la Inés m’ha demanat que us faci arribar els següents enllaços:





Per seguir “A TOPE” amb les MATEMÀTIQUES, us adjunto les següents adreces:

  • Simon game. Escalfeu motors treballant la memòria visual i l’orientació espacial amb el divertit joc del “Simon says”.

  • Daus. Segueix el teu entrenament posant a prova el teu càlcul mental a partir de daus. Hauràs de clicar els daus que sumin el resultat que t’apareix a la pantalla. Compte, que hi pot haver més de 2 sumands!

  • El cuc numèric. Pots fer un repàs de numeració completant els nombres que li falten a aquest cuc numèric. Para atenció, no t’equivoquis!

  • Geoplà virtual. Ara que ja domines perfectament la geometria per arquitectes, juga a construir figures diverses amb aquest geoplà virtual. Inventa’t polígons i després compta quants costats i vèrtexs té! Si no te’n surts, demana ajuda!


I, per a repassar la representació numèrica, us deixo a continuació alguns jocs que sé que us agraden i que us faran recordar bons moments a l’aula. Exploreu bé, que n’hi ha de nous!





Això és tot per avui, però us recomano que seguiu ben atents a tot l’entorn virtual perquè hi seguiran havent novetats. Remarco novament que tot això són RECOMANACIONS i que CAP NI UNA ÉS OBLIGATÒRIA. No us atabaleu amb la informació que anireu rebent; tan sols pretenem donar-vos un cop de mà amb idees que us ajudin a seguir ben actius. Si aneu fent cosetes, però, guardeu tot el material (si pot ser en format horitzontal!!) per poder-lo portar a l’escola quan arribi el moment.

Gràcies per seguir-nos. Espero de tot cor que les recomanacions us ajudin en aquestes circumstàncies tan excepcionals que estem vivint. Us recordo, ja per acomiadar-nos, algunes propostes per seguir actius però en moviment! Són jocs de tota la vida, però de vegades cal que et facin memòria perquè no sempre els tenim presents! Aquí van:

  • L’habitació a les fosques.
  • Fet i amagar per les habitacions.
  • El joc de les pel·lícules.
  • Amagar objectes o joguines per la casa i jugar al fred/calent.
  • Curses de cucs amb la panxa a terra pel passadís.
  • Curses de sacs de dormir.
  • El joc de les cadires.
  • Pica paret.
  • El Twister.
  • Girar la manta. Poseu una manta al terra i poseu-vos tota la família al damunt. Heu d’aconseguir donar la volta a la manta sense trepitjar el terra en cap moment.


I molts més que segur que se us acudiran!

Us envio UNA ABRAÇADA GEGANT EN LA DISTÀNCIA!

By
Subscriure's a: Missatges (Atom)